สรุปย่อประวัติการศึกษาไทย

ประวัติการศึกษาไทย

ประวัติศาสตร์สมัยโบราณ

       การศึกษาในสมัยนี้มีบ้านและวัดเป็นศูนย์กลาง บ้านเป็นสถานที่กล่อมเกลาจิตใจให้กับคนในบ้าน ส่วนวัดเป็นสถานที่ประกอบพิธีกรรมทางศาสนา ผู้ชายไทยส่วนใหญ่นิยมบวชเรียน ส่วนผู้หญิงนิยมเย็บปักถักร้อย เพื่อฝึกการเรียนรู้งานของผู้หญิงและสามารถนำไปใช้ในการครองเรือนตอไป

ประวัติศาสตร์สมัยสุโขทัย

            การศึกษาในสมัยนี้แบ่งเป็น 2 รูปแบบ คือ 1.รูปแบบผู้ชาย  คือ  จะเน้นบวชเป็นพระ ศึกษาหลักธรรม  2.รูปแบบผู้หญิง  คือ  จะเน้นที่การเป็นกุลสตรีที่ดีและการเป็นแม่บ้านแม่เรือน

สถานที่ศึกษาในสมัยนี้แบ่งเป็น 4 ประเภท คือ

1. บ้าน เป็นสถานที่เริ่มต้นของผู้ชายและผู้หญิงทุกคน โดยอบรมบ่มเพาะจากบิดามารดา

2. วัด เป็นสถานที่ที่ศึกษาสำหรับผู้ชายเป็นพระเพื่อศึกษาพระไตรปิฏก จริยธรรม คุณธรรม ส่วนผู้หญิงจะเรียนเกี่ยวกับฝึกความเป็นกุลสตรี การเย็บปักถักร้อย

3. สำนักราชบัณฑิต สำหรับผู้มียศถาบรรดาศักดิ์ ศึกษาวิชาชีพที่สูงขึ้นมา

4. วัง สำหรับเชื้อราชวงศ์ ศึกษาเกี่ยวกับยุทธหัตถี การปกครอง

ประวัติศาสตร์สมัยอยุธยา

            การศึกษาในสมัยนี้แบ่งออกเป็น 2 รูปแบบ คือ 

1.แบบทหาร ส่วนใหญ่เรียนฟันดาบ ขี่ช้างขี่ม้าไว้การสู้รบ

2. แบบพลเรือน พลเรือนชายจะศึกษาพระไตรปิฏก เลข ภาษาและโหราศาสตร์ โดยมีคำพูดที่ว่า “ถ้าไม่บวชเรียน จะไม่ได้รับราชการ” ส่วนผู้หญิงเรียนเพื่อออกเรือน เรียนพวกเย็บปักถักร้อย,ทำอาหาร,แกะสลัก เป็นต้น

สมัยอยุธยามีการแต่งหนังสือ "จินดามณี" และตั้งโรงเรียน " มิชชันนารี"

ประวัติศาสตร์สมัยธนบุรี

            การศึกษาในสมัยนี้สมเด็จพระเจ้าตากสินได้ทำนุบำรุงไว้ โดยศูนย์กลางการศึกษาอยู่ที่วัด โดยมีพระสงฆ์สอนหนังสือ  หนังสือที่ใช้ในการอบรมสั่งสอนคือ หนังสือจินดามณี  

ส่วนด้านการศึกษาทางอาชีพ พ่อแม่ทำอาชีพอะไรจะสอนให้ลูกประกอบอาชีพนั้น เช่น การแกะสลัก งานช่างต่างๆ และจะนิยมให้ผู้หญิงไม่เรียนหนังสือ แต่จะสอนให้เป็นการเป็นแม่บ้านแม่เรือนมากกว่า

ประวัติศาสตร์สมัยรัตนโกสินทร์

            การศึกษาในสมัยนี้พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว โดยให้เด็กชายเข้าวัดให้เรียน อ่าน เขียน หลักคำสอนศาสนา โดยชนชั้นขุนนางจะเรียนปรัชญา เครื่องกล เครื่องมือและกลไก ในสมัยนี้ไม่นิยมให้ผู้หญิงเรียนหนังสือ แต่ก็ยังคงมีบางคนสามารถอ่านออกเขียนได้บ้าง

ประวัติศาสตร์สมัยใหม่

            การศึกษาในสมัยนี้มีการนำเอาการศึกษาทางตะวันตกเข้ามาในไทย และมีการเลิกทาสจึงทำให้เกิดการศึกษาที่เท่าเทียมกัน  และปัจจุบันการศึกษามีความสำคัญมาก และมีติวเตอร์เพื่อให้การเรียนการสอน

การพัฒนาการศึกษาของประเทศไทย

                        ในสมัยก่อนการศึกษาจะอยู่ตามบ้าน วัดและวัง ในบ้านจะเกี่ยวกับการเรียนรู้ทางด้านวิชาชีพ ในวัดจะเน้นการศึกษาจริยธรรมและในวัง มีการศึกษาที่สูง แต่จะจำกัดเฉพาะราชวงศ์และข้าราชการ ในสมัยพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวจัดให้มีการสอนภาษาอังกฤษ ในสมัยพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว จัดตั้งโรงเรียนหลวง ในปัจจุบันมีการนำเทคโนโลยีมาใช้ร่วมกับการศึกษาและมีการเรียนพิเศษเกิดขึ้น

ปฏิรูปการศึกษาไทย 1

การศึกษาไทยเป็นระบบที่ล้มเหลวในการสอนคนอ่าน เขียนได้อย่างแท้จริง

คุณภาพการศึกษาไทยที่พบในโลกจริง

1. เด็กไทยอ่านออกเขียนได้ในระดับที่จำกัด

2. เด็กไทยจำนวนมากไม่มีโอกาสได้เรียนต่อในระดับสูง

3. ท่องจำแต่ไม่เข้าใจ

4. บัณฑิตไม่สามารถทำงานได้ ทำงานไม่เป็น เป็นต้น

อะไรทำให้การศึกษาไทยล้มเหลว

1. รัฐไม่ใส่ใจจัดสรรงบประมาณให้น้อย

2. ครูเงินเดือนน้อย คนเก่งไม่มาเป็นครู

3. เด็กไทยเรียนน้อยเกินไป ไม่ขยัน

ความไร้ความผิดชอบในปัจจุบันไทย คือ เมื่อเด็กเรียนหนังสือไม่มีความก้าวหน้า อ่านออก เขียนไม่ได้ กลายเป็นว่าครูก็ไม่ได้สนใจเด็กเพราะว่าระบบการศึกษาที่เป็นอยู่ในปัจจุบันไปออกแบบการเลื่อนขั้นวิทยฐานะของครูไปผูกกับการเรียนของเด็กน้อยเกินไป แต่ไปขึ้นอยู่กับการประเมินของผู้อำนวยการโรงเรียนและขึ้นอยู่กับการที่ครูมีบทความทางวิชาหารมากเกินไปทำให้ครูเปลี่ยนทัศนะความคิดไป

ระบบประเมินที่ควรเป็น คือ โรงเรียนประเมินภายในด้วยตนเอง ระบบประเมินภายนอกเป็นระบบเสริม มุ่งเน้นการพัฒนา ไม่มุ่งเน้นการจับผิด

การปฏิรูปการศึกษาไทย 2

            เป้าหมายของการศึกษาที่ดี คือ การที่ประชาชนได้มีความรู้ ทักษะที่จะนำไปแก้ไขปัญหาและพัฒนาตนเอง มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น ซึ่งจะต้องพัฒนาความฉลาด และมีด้วยการ 3 ด้าน คือ 1.ความฉลาดทางปัญญา IQ  2.ความฉลาดทางอารมณ์ EQ  3.ความฉลาดทางสังคม SQ หมายถึง สำนึกในสังคมแบบร่วมมือหรือช่วยกัน  เพื่อประโยชน์ส่วนรวม ผู้ที่ศึกษาในอุดมศึกษายังขาดด้านอารมณ์และสังคม สังคมไทยถูกครอบงำด้านวัตถุนิยมของระบบเศรษฐกิจ  ทุนนิยม การศึกษากลายเป็นเครื่องมือทางเศรษฐกิจ ผู้เรียนเป็นแรงงาน โรงเรียนและมหาวิทยาลัยเป็นโรงงานผลิตแรงงาน

สถานการณ์การศึกษาไทย 2557

            ให้มีการจัดมาตรฐานโรงเรียนให้เท่ากันทุกโรงเรียน ไม่มีโรงเรียนคนรวย โรงเรียนคนจนปรับค่าเทอมให้เท่ากัน โดยเน้นสร้างนักเรียนให้มีคุณภาพ ไม่ใช่หาเงินจากนักเรียน และการเรียนนั้นต้องเรียนเพื่อใช่ไม่ใช่เรียนเพื่อการสอบอย่างเดียว และครูในปัจจุบันมั่วแต่ทำประเมินจนไม่มีเวลาสอนนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุณครูต้องเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียน ไม่ใช่พูดแล้วตนเองกลับไม่ทำตามอย่างที่พูด และมีการเสนอการทำข้อสอบที่มีคุณภาพมากว่านี้ไม่ใช่ข้อสอบปัญญาอ่อนแบบo-net